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北大醫療腦健康行為發展教研院

用專業的力量,推動特殊教育行業發展。


北大醫療腦健康行為發展教研院,簡稱北醫腦健康教研院,是北大醫療腦健康旗下圍繞特殊需要兒童發展及家庭需求的子品牌,涉及領域:


A-PKU教育支持學科研究大眾認知提升

作為兒童心理衛生與心理健康領域的教研平臺,北大醫療腦健康行為發展教研院通過與北京大學醫學部、北京大學第六醫院、北京師范大學、北京語言大學、北大婦兒醫院、北京兒童醫院、墨爾本大學、華盛頓大學、國際應用行為分析協會中國分會等專業機構合作,接軌國際前沿學術,在全球范圍內開展廣泛合作與交流,致力于推動行業發展。2020年7月教研院設立教研中心,作為北大醫療腦健康的升級版康復中心,教研中心提倡早期密集干預,正面向全球特殊需要兒童和家庭提供包括入園、入戶、入校等終身式康復陪伴服務。

北大醫療腦健康行為發展教研院使命

借助

A-PKU兒童教育康復職業人才培養體系的教育支持,幫助家庭提高社會融合的干預技能,幫助從業者提高專業能力。

幫助

大眾正確認知特殊需要兒童及家庭,幫助特殊需要兒童及家庭獲得正確及有效的知識。

針對

孤獨癥/自閉癥、多動癥及注意力缺陷、發育遲緩、問題行為、語言障礙、學習障礙、情緒障礙、社交障礙等的學科研究,促進學科發展。

A-PKU培養課程及科普指南

A-PKU兒童教育康復職業人才培養體系,旨在培養康復教學的一流(Ace)人才,他們需具備專業(Professional)的能力,有豐富的知識、技能、經驗(Knowledge-skill-experience)儲備,并能以人(User-oriented)為本,對孩子進行有效康復。


教研團隊

830多個日日夜夜,服務了2000多組家庭,超過600多顆小星星在這里的守護下順利的成長。


吉寧—北大醫療腦健康行為發展教研院總監、執行院長

吉寧—北大醫療腦健康行為發展教研院總監、執行院長

北大醫療腦健康行為發展教研院教研總監、執行院長。原北大六院助理研究員,北京大學醫學部博士,美國密歇根大學訪問學者,中國康復醫學會作業治療委員會感覺統合學組副組長。

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程霞—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

程霞—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

 程霞,北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證行為分析師(BCBA),北京師范大學特殊教育學碩士。

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周雅文—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

周雅文—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

周雅文,北大醫療腦健康行為發展教研院教研國際認證行為分析師(BCBA)。畢業于美國佛羅里達理工學院,碩士學位。

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郭會敏—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

郭會敏—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

郭會敏,北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證行為分析師(BCBA),鞍山師范學院學前教育碩士。

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李遠紅—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

李遠紅—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

李遠紅,北大醫療腦健康行為發展教研院教研國際認證行為分析師(BCBA),北京師范大學教育學碩士。

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戴潤—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

戴潤—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

戴潤—北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證行為分析師(BCBA),香港大學學前教育碩士。

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王昱丹—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

王昱丹—北大醫療腦健康行為發展教研院BCBA

王昱丹—北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證行為分析師(BCBA),內蒙古師范大學碩士。

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李魯萍—北大醫療腦健康行為發展教研院兒童言語研發專家

李魯萍—北大醫療腦健康行為發展教研院兒童言語研發專家

李魯萍,北大醫療腦健康行為發展教研院兒童言語語言康復師。日本國際醫療福祉大學,保健醫療學碩士,中級康復治療師,本科畢業于首都醫科大學。

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李朝陽-北大醫療腦健康行為發展教研院CCC-SLP

李朝陽-北大醫療腦健康行為發展教研院CCC-SLP

北大醫療腦健康行為發展教研院CCC-SLP-李朝陽

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李芳—北大醫療腦健康行為發展教研院兒童感統研發專家

李芳—北大醫療腦健康行為發展教研院兒童感統研發專家

李芳M.S.從事多動兒童干預訓練工作,針對兒童的學習能力訓練的提升,為5-12歲兒童(包括部分發育遲緩兒童和多動癥兒童)提供近3000課時的專注力、記憶力和視動統合能力訓練。針對感覺統合訓練提升方面,為3-12歲兒童提供近600課時感統訓練。熟練掌握韋氏智力測評,兒童學習能力測評等。

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吳丹丹—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

吳丹丹—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

吳丹丹—北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證助理行為分析師(BCaBA),南京特殊教育師范學院特殊教育專業畢業,愛荷華大學應用行為分析課程。

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呂依璠—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

呂依璠—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

呂依璠—北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證助理行為分析師(BCaBA),北京體育大學運動康復專業學士。

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梁建琨-北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

梁建琨-北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

梁建琨-北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

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柴夏夢—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

柴夏夢—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

柴夏夢—北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證助理行為分析師(BCaBA),北京大學自學考試心理學學士。

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武亞瓊—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

武亞瓊—北大醫療腦健康行為發展教研院BCaBA

武亞瓊—北大醫療腦健康行為發展教研院國際認證助理行為分析師(BCaBA),福州大學應用心理學學士。

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北京市孤獨癥兒童康復協會

北京市孤獨癥兒童康復協會

北京市孤獨癥兒童康復協會 成立于1993年10月,是經北京市社會團體管理辦公室正式批準注冊的民間團體,協會以關愛和幫助孤獨癥兒童和家長為宗旨。協會由理事會組成,協會會長由北京大學精神衛生研究所賈美香教授擔任,開展診治、研究、康復培訓、信息咨詢等多方位服務。

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教研案例

系統脫敏+差別強化,讓星寶不再害怕關門

果果,男孩,3歲。果果認知能力較好,可以指認常見水果、動物及日常用品,可以理解簡單指令及對話,如“回來坐好”“把某某給我”“去拿某某”“去找某某”。沒有語言,所有表達全部都是“嗯嗯”。

星寶只會鸚鵡學舌怎么辦?強化物+DTT讓他主動說話

兒童情況:與父母、姐姐、爺爺、奶奶同住,輕度孤獨癥,初始規矩性差,話較少,鸚鵡學舌。C-PEP-3評估結果:年齡當量為26個月,較合作,模仿能力較好,可聽指令,認知能力較差,可提升空間較大。初始與家長溝通結果:兒童不與人溝通,無強化物。

如何讓語言能力較弱的星寶發音規范,奇妙的強化物與任務分解教學法

博博,是個3歲的個子不高的孩子,眼睛大大的,皮膚白白的,長得特別可愛。每次見到他,我都要沖過去抱住他。博博是3月份進人我們中心的。剛進來的時候是別的教師帶的,后來由于各種原因轉到我這里

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成長熱線 HOT LINE

400-081-2698

北京北大醫療腦健康科技有限公司

Address:北京市海淀區成府路298號中關村方正大廈5層

Tel:400-081-2698

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